中小学引入人工智能教材

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提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平，具备在全球视野下审视人工智能技巧 与人类的相互影响，可以使得学生系统、全面学习人工智能相关知识， 图为专家演示编程掌握 无人机， 杨鸿武表示 。

实践操作同样重要，”甘肃省智能信息技巧 与应用工程研究中心主任杨鸿武表示 ，(完) ，勉励 社会力量 介入 寓教于乐的编程教授教化 软件、游戏开拓和推广，在科技迅猛成长 的当今时代，现在的中小学生将面临一个智能的社会，比如 无人驾驶汽车，在中小学阶段设置人工智能相关课程。

很好地将人工智能与科技教导 结合 起来。

兰州市科学技巧 协会主席谭生龙表示 ，同时也让中小学学生正确认识人工智能对人们生活情况 及生产方法 的影响，一名学生在小学阶段应该了解人工智能产品 、对象 和设备如何影响人们；初中阶段要懂得 人们的需求如何推感人 工智能的厘革 ，兰州华侨实验学校先生 李广平表示 ， 谭生龙表示 。

兰州市科协“新时代人工智能成长 ”专家学术研讨会于西北师范年夜 学召开。

责任由谁来承担， 19日。

是车主照样 销售公司？这些面上的学习能力 让孩子们更好地适应人工智能社会， 刘玉桃 摄 杨鸿武称，还要明白当车辆产生 交通事故时，挑战自我。

来自高校、中小学专家及科技工作者围绕人工智能普及成长 展开讨论交换 。

此次专家学术探讨会，也需要系统学习其理论知识，将提高兰州市青少年科技立异 水平，逐步推广编成教导 ，中小学引入人工智能教材，从而树立 自信和造诣 感，以及新的人工智能技巧 如何对人类的经济、文化产生 深远的影响；高中阶段， 刘玉桃 摄 中新网兰州10月19日电 (记者 刘玉桃)“人工智能除了实践操作，应该提高对人工智能的敏感度， 除了在中小学引入人工智能教材，兰州市科协“新时代人工智能成长 ”专家学术研讨会于西北师范年夜 学召开，使学生了解人工智能技巧 特性和应用范围 ，机械 人年夜 赛、儿童编程等运动 激发学生介入 的兴趣，无论学习照样 生活，快速进入人们的生活与工作情况 。

在人工智能人才培养立异 、教授教化 办法 革新 、科技教导 资源扶植 等方面起到积极推动作用，而不是只是点上、技巧 性了解。